Care sunt etapele de dezvoltare psihosexuale ale lui Freud?

De unde a venit ideea asta?

„Teoria a apărut de la Freud la începutul anilor 1900 ca o modalitate de a înțelege și explica bolile mintale și tulburările emoționale”, explică psihoterapeutul Dana Dorfman, PhD.

Fiecare etapă este asociată cu un conflict specific

Teoria are mai multe straturi decât un tort de nuntă, dar se rezumă la asta: plăcerea sexuală joacă un rol major în dezvoltarea umană.

Potrivit lui Freud, fiecare copil „sănătos” evoluează prin cinci etape diferite:

• oral
• anal
• falic
• latent
• genital

Fiecare etapă este asociată cu o anumită parte a corpului sau, mai precis, cu o zonă erogenă.

Fiecare zonă este o sursă de plăcere și conflict în timpul etapei sale respective.

„Abilitatea unui copil de a rezolva acel conflict determină dacă a reușit sau nu să treacă la următoarea etapă”, explică consilierul profesionist autorizat, Dr. Mark Mayfield, fondator și CEO al Mayfield Counseling Centers.

Este posibil să rămâneți „blocat” și să nu mai progresați

Dacă rezolvi conflictul într-o etapă dată, treci la următorul nivel de dezvoltare.

Dar dacă ceva merge prost, Freud credea că vei rămâne exact acolo unde ești.

Fie rămâi blocat, fără să treci niciodată la următoarea etapă, fie progresezi, dar arăți rămășițe sau probleme nerezolvate din etapa anterioară.

Freud credea că există două motive pentru care oamenii s-au blocat:

1. Nevoile lor de dezvoltare nu au fost satisfăcute în mod adecvat în timpul etapei, ceea ce a provocat frustrare.
2. Nevoile lor de dezvoltare au fost asa de bine întâlnit că nu voiau să părăsească starea de îngăduință.

Ambele pot duce la ceea ce el numește o „fixare” asupra zonei erogene asociate scenei.

De exemplu, unui individ „blocat” în faza orală se poate bucura prea mult să aibă lucruri în gură.

Stadiul oral

• Interval de varsta: De la nastere pana la 1 an
• Zonă erogenă: Gura

Rapid: Gândește-te la un copil. Sunt șanse să fi vizualizat un mic ticălos stând pe fund, zâmbind și sugându-și degetele.

Ei bine, potrivit lui Freud, în această primă etapă de dezvoltare, libidoul unui om este localizat în gură. Adică gura este sursa primară de plăcere.

„Această etapă este asociată cu alăptarea, mușcatul, suptul și explorarea lumii prin punerea lucrurilor în gură”, spune dr. Dorfman.

Teoria lui Freud spune că lucruri precum mușcătura excesivă a gingiilor, mușcatul unghiilor și suptul degetului sunt înrădăcinate în prea puțină sau prea multă satisfacție orală în copilărie.

„Mâncarea excesivă, consumul excesiv de alcool și fumatul se spune că sunt, de asemenea, rădăcinate în dezvoltarea slabă a acestei prime etape”, spune ea.

Stadiul anal

• Interval de varsta: 1 până la 3 ani
• Zonă erogenă: anus si vezica urinara

Introducerea lucrurilor în canalul anal poate fi la modă, dar în această etapă plăcerea nu provine din introducere. în, dar împingând din, anusul.

Da, acesta este codul pentru caca.

Freud credea că în această etapă, antrenamentul la olita și învățarea să-ți controlezi mișcările intestinale și vezica urinară sunt o sursă majoră de plăcere și tensiune.

Antrenamentul la toaletă este, în principiu, un părinte care îi spune unui copil când și unde poate să facă caca și este prima întâlnire reală a unei persoane cu autoritatea.

Teoria spune că modul în care un părinte abordează procesul de pregătire a toaletei influențează modul în care cineva interacționează cu autoritatea pe măsură ce îmbătrânește.

Se crede că antrenamentul dur la olita îi determină pe adulți să fie retentivi anal: perfecționiști, obsedați de curățenie și control.

Se spune că antrenamentul liberal, pe de altă parte, determină o persoană să fie expulsiv anal: dezordonat, dezorganizat, împărtășind prea mult și având limite slabe.

Stadiul falic

• Interval de varsta: 3 până la 6 ani
• Zonă erogenă: organele genitale, în special penisul

După cum ați putea ghici din nume, această etapă implică fixarea pe penis.

Freud a propus că pentru băieții tineri, aceasta însemna obsesia pentru propriul penis.

Pentru fetele tinere, asta însemna fixarea pe faptul că nu au penis, o experiență pe care el a numit-o „invidie pentru penis”.

complexul lui Oedip

Complexul lui Oedip este una dintre cele mai controversate idei ale lui Freud.

Se bazează pe mitul grec în care un tânăr pe nume Oedip își ucide tatăl și apoi se căsătorește cu mama lui. Când descoperă ce a făcut, își scoate ochii.

„Freud credea că fiecare băiat este atras sexual de mama lui”, explică dr. Mayfield.

Și că fiecare băiat crede că dacă tatăl său ar afla, tatăl lui i-ar lua lucrul pe care băiețelul îl iubește cel mai mult în lume: penisul.

Aici se află anxietatea de castrare.

Potrivit lui Freud, băieții decid în cele din urmă să devină tații lor – prin imitație – mai degrabă decât să se lupte cu ei.

Freud a numit această „identificare” și a crezut că, în cele din urmă, complexul lui Oedip a fost rezolvat.

Complexul Electra

Un alt psiholog, Carl Jung, a inventat „Complexul Electra” în 1913 pentru a descrie o senzație similară la fete.

Pe scurt, se spune că fetele tinere concurează cu mamele lor pentru atenția sexuală din partea taților lor.

Dar Freud a respins eticheta, argumentând că cele două genuri trec prin experiențe distincte în această fază, care nu ar trebui confundate.

Și ce dacă făcut Freud crede că s-a întâmplat fetelor în această etapă?

El a propus ca fetele să-și iubească mamele până când își dau seama că nu au penis și apoi devin mai atașate de tații lor.

Mai târziu, ei încep să se identifice cu mamele lor de teamă să nu-și piardă dragostea – un fenomen pe care el l-a inventat „atitudinea feminină a lui Oedip”.

El credea că această etapă era crucială pentru ca fetele să-și înțeleagă rolul lor ca femei în lume, precum și sexualitatea lor.

Etapa de latență

• Interval de varsta: 7 până la 10 ani, sau școala elementară prin preadolescență
• Zonă erogenă: N/A, sentimente sexuale inactive

În timpul etapei de latență, libidoul este în „modul nu deranja”.

Freud a susținut că acesta este momentul în care energia sexuală a fost canalizată în activități asexuate, harnice, cum ar fi învățarea, hobby-urile și relațiile sociale.

El a simțit că această etapă este atunci când oamenii își dezvoltă abilități sociale și de comunicare sănătoase.

El credea că eșecul de a trece prin această etapă ar putea duce la imaturitatea pe tot parcursul vieții sau în incapacitatea de a avea și de a menține relații sexuale și non-sexuale fericite, sănătoase și împlinite ca adult.

Stadiul genital

• Interval de varsta: 12 și peste, sau pubertate până la moarte
• Zonă erogenă: organele genitale

Ultima etapă a acestei teorii începe la pubertate și, la fel ca „Grey’s Anatomy”, nu se termină niciodată. Este momentul în care libidoul reapare.

Potrivit lui Freud, acesta este momentul în care un individ începe să aibă un interes sexual puternic față de sexul opus.

Și, dacă scena are succes, atunci oamenii au relații heterosexuale și dezvoltă relații iubitoare, pe viață, cu cineva de sex opus.

Există critici de luat în considerare?

Dacă ai citit diferitele etape și ai fi dat ochii peste cap la cât de heterocentrice, binariste, misogine și monogame sunt unele dintre aceste concepte, nu ești singur!

Dr. Dorfman spune că Freud este criticat frecvent pentru cât de axate pe bărbați, heteronormative și cis-centrice sunt aceste etape.

„Deși a fost revoluționară pentru timpul său, societatea a evoluat semnificativ de la originile acestor teorii în urmă cu peste 100 de ani”, spune ea. „O mare parte din teorie este învechită, irelevantă și părtinitoare.”

Dar nu-l răsuci, totuși. Freud era încă foarte important în domeniul psihologiei.

„El a depășit granițele, a pus întrebări și a dezvoltat o teorie care a inspirat și provocat mai multe generații să exploreze diferite aspecte ale psihicului uman”, spune dr. Mayfield.

„Nu am fi acolo unde suntem astăzi în cadrul nostru teoretic dacă Freud nu ar fi început procesul.”

Hei, credit unde se datorează credit!

Deci, cum se menține această teorie în zilele noastre?

Astăzi, puțini oameni susțin cu fermitate etapele de dezvoltare psihosexuale ale lui Freud, așa cum a fost scris.

Cu toate acestea, după cum explică dr. Dorfman, cheia acestei teorii subliniază că lucrurile pe care le trăim în copilărie au un impact major asupra comportamentului nostru și au efecte de durată – o premisă din care derivă multe teorii actuale despre comportamentul uman.

Există și alte teorii de luat în considerare?

“Da!” spune dr. Mayfield. „Sunt prea multe pentru a numara!”

Unele dintre cele mai cunoscute teorii includ:

• Etapele dezvoltării lui Erik Erickson
• Etapele dezvoltării lui Jean Piaget
• Etapele dezvoltării morale ale lui Lawrence Kohlberg

Acestea fiind spuse, nu există un consens asupra unei singure teorii „corecte”.

„Problema cu teoriile etapelor de dezvoltare este că adesea pun oamenii într-o cutie și nu permit spațiu pentru variații sau valori aberante”, spune dr. Mayfield.

Fiecare are propriile sale avantaje și dezavantaje de luat în considerare, așa că este important să privim fiecare idee în contextul timpului său și la fiecare individ în mod holistic.

„În timp ce teoriile etapelor pot fi utile pentru înțelegerea markerilor de dezvoltare de-a lungul călătoriei dezvoltării, este important să ne amintim că există mii de factori diferiți la dezvoltarea unei persoane”, a spus Mayfield.

Linia de jos

Considerate acum depășite, etapele psihosexuale ale dezvoltării lui Freud nu mai sunt super relevante.

Dar pentru că sunt fundamentul multor teorii moderne despre dezvoltare, ele sunt un lucru obligatoriu pentru cei care s-au întrebat vreodată: „Cum naiba a ajuns să fie o persoană?”

Gabrielle Kassel este o scriitoare de sex și wellness din New York și antrenoare CrossFit Nivelul 1. Ea a devenit o persoană matinală, a testat peste 200 de vibratoare și a mâncat, a băut și a periat cu cărbune – totul în numele jurnalismului. În timpul ei liber, ea poate fi găsită citind cărți de auto-ajutor și romane de dragoste, pressing pe bancă sau pole dance. Urmărește-o pe Instagram.