Când încep copiii grădinița? Orientări și pregătire

Când încep copiii grădinița?

Majoritatea copiilor încep grădinița la vârsta de 5 ani, deși pot începe încă de la 4 ani sau până la 7 ani. Indiferent dacă sunt eligibili pentru a începe, în general, este necesar să împlinească vârsta de 5 ani înainte de o anumită dată – de obicei în august sau septembrie.

Este probabil ca statul dumneavoastră să ofere grădiniță, dar nu toate statele impun ca copiii să participe. Începând cu septembrie 2020, există doar 19 state, plus Districtul Columbia, care impun copiilor să meargă la grădiniță pe baza statutelor sau reglementărilor de stat, conform Comisiei pentru Educație a Statelor.

Pentru părinții din celelalte state, decizia de a-și trimite copilul la grădiniță depinde de convingerile personale, precum și de legile privind frecventarea obligatorie a școlii din zona lor.

Conform datelor din 2018, în unele state, școala este obligatorie începând cu vârsta de 5 ani. Dar școlarizarea obligatorie nu începe până la vârsta de 8 ani în altele.

De exemplu, Arkansas, Hawaii și Maryland cer copiilor să înceapă școala la vârsta de 5 ani. Colorado, Florida și Georgia au stabilit vârsta la 6 (Pennsylvania și-a schimbat recent vârsta la 6 ani). Și Washingtonul nu cere copiilor să meargă la școală până la vârsta de 8 ani.

Diferențele de reguli, precum și gama de dezvoltare a copiilor individuali îi pot lăsa pe mulți părinți să se întrebe ce factori afectează vârsta pe care copiii ar trebui să înceapă la grădiniță.

Ce motive afectează vârsta pe care copiii ar trebui să înceapă grădinița?

Mai mulți factori afectează pregătirea unui copil pentru a începe grădinița, inclusiv emoțional, social, fizic, de dezvoltare, mediul de acasă, experiența preșcolară și abilitățile de citire.

Potrivit lui Cheryl Broadnax, director senior pentru îmbunătățirea districtului la StriveTogether, unii dintre factorii cheie pe care familiile iau în considerare atunci când iau această decizie includ:

• Costul îngrijirii copilului. Multe familii se confruntă cu provocări financiare în acest sens și astfel aleg să-și înscrie copiii la grădinița gratuită cât mai curând posibil pentru a atenua preocupările financiare.
• Maturitate. Este copilul capabil să facă lucruri de auto-îngrijire, cum ar fi nasturi, fermoar și alte abilități necesare pentru a folosi toaleta în mod independent? Este copilul gata să fie departe de casă și să se angajeze în activități de instruire în cadrul unei săli de clasă?
• Academicieni. Unii copii au depășit să rămână acasă sau în locuri care se concentrează pe socializare. Ei trebuie să fie stimulați și să extindă învățarea.
• Dezvoltarea individuală. Condițiile preexistente care întârzie dezvoltarea fizică, emoțională sau mentală pot, de asemenea, să aibă în vedere decizia de a aștepta mai mult, deși unii pot opta să se înscrie mai devreme pentru mai mult acces la programele de intervenție timpurie.

Când vine vorba de semne că copilul dumneavoastră este pregătit pentru grădiniță, Rebecca Mannis, PhD, specialist în învățare la Ivy Prep Learning Center, spune să luați în considerare următoarele abilități și abilități.

Copilul dvs. are:

• capacitatea de a sta într-un singur loc și de a lua pe rând
• abilități lingvistice puternice
• un interes pentru cărți, sunete și cuvinte
• maturitatea de a se angaja cu alți copii
• abilitățile de a-și gestiona frustrarea
• corpul și puterea posturală să stea pe un scaun pentru perioade lungi de timp
• capacitatea de a începe atât pe cont propriu, cât și de a se adapta la cerințele unui grup
• capacitatea de a ține un creion și de a face desene de început
• toleranță la frustrare
• capacitatea de a răspunde la structură și redirecționare „la cerere” cu unele indicații către tranziții?

În plus, Broadnax spune că există câțiva indicatori academici-cheie că un copil este pregătit pentru grădiniță. Acestea includ:

• Scris. Copilul începe să scrie literele alfabetului și să le scrie numele.
• Recunoașterea literelor și a sunetului. Copilul poate numi literele alfabetului și poate da sunete. Ei pot chiar numi un cuvânt care începe cu acea literă.
• Numerele. Copilul poate număra până la 10 sau 20 și poate să recunoască vizual și să numească numere.
• Culori și forme. Copilul are o recunoaștere și o înțelegere de bază a culorilor și formelor.
• Citind. Copilul știe să țină o carte, înțelege că cuvintele merg de la stânga la dreapta și poate recunoaște cuvintele care rimează.

Desigur, este important să recunoaștem că nu toți copiii vor avea aceeași pregătire pentru grădiniță. Dacă copilul dumneavoastră nu are deja abilitățile enumerate mai sus atunci când este timpul să intre la grădiniță, profesorii lor vor lucra cu el (și cu tine) pentru a-l ajuta să învețe.

Ce zici de „cămăși roșie”?

Unele familii aleg să-și „caldă în tricoul roșu” copilul. Deși acest termen a fost asociat în mod obișnuit cu un atlet de facultate care a stat un an pentru a se dezvolta atât fizic, cât și mental, cămășia roșie este acum parte a unei matrice de decizie pentru pregătirea grădiniței.

Mannis spune că așteptând un an sau înscriind un copil într-un program cu o limită tactică a datei de naștere, părinții se asigură că copiii lor vor fi printre elevii mai mari din clasă.

„Acest lucru a fost util, în special pentru unii băieți, unde au apoi timp să-și dezvolte concentrarea, precum și alte obiective de dezvoltare, cum ar fi să țină un creion și să înceapă să scrie cu ortografie inventată”, spune ea.

Pentru unii studenți și familii, Mannis spune că cămășia roșie reduce frustrarea, deoarece copiii mai mari pot fi mai puternici, mai maturi din punct de vedere social și mai capabili să facă față așteptărilor atenționale și a altor așteptări neurologice ale cadrelor universitare formale.

Mulți experți, inclusiv cei de la Academia Americană de Pediatrie (AAP) sugerează că întârzierea intrării la școală poate împiedica copiii să se afle în cel mai bun mediu de învățare.

De fapt, programele de intervenție timpurie disponibile prin programul școlar public pot oferi sprijin care poate îmbunătăți rezultatele educaționale.

Deși această practică se întâmplă în școlile publice și private, majoritatea părinților își înscriu copilul la grădiniță în program sau când sunt eligibili, potrivit statisticilor Centrului Național de Statistică a Educației.

Ce altceva ar trebui să ia în considerare părinții înainte de a-și începe copilul la grădiniță?

Când copiii au abilitățile emoționale, fizice și cognitive la locul lor, Mannis spune că au șanse mai mari să absoarbă și să participe cu succes și entuziasm.

Dar când nu au bazele necesare, Mannis spune că există o nepotrivire între locul în care se află copilul și așteptările școlii.

„Unele programe de grădiniță rămân mai mult o continuare a celor din prima copilărie, care se bazează mai mult pe joacă și explorare, în timp ce alte grădinițe marchează începutul educației formale”, explică Mannis.

Prin urmare, este esențial ca părinții să înțeleagă cultura și abordarea școlii pe care o iau în considerare atunci când se întreabă: „Este copilul meu pregătit?”

În zilele noastre, spune Mannis, știm mult mai multe despre cum copiii cresc, învață și prosperă. „Cu cât părinții se gândesc mai mult la temperamentul copilului lor, profilul de învățare și contextul școlii și comunității, cu atât pot lua decizii bine gândite pentru copiii lor”, spune ea.

De exemplu, dacă un copil se încălzește mai lent în temperament și nu are abilități lingvistice bine dezvoltate, Mannis spune că poate fi o provocare pentru el să se adapteze la o grădiniță structurată, pre-academică.

„În loc de o clasă structurată de grădiniță care vine cu așteptarea că vor dezvolta abilități fonetice și vor gestiona registrele de lucru, ar putea avea nevoie de mai mult timp și de proiecte artistice deschise”, spune Mannis.

A începe cu piciorul drept îi ajută pe copii să înceapă școala simțindu-se mai încrezători și să aibă succes. Broadnax spune că acest lucru poate avea efecte pe termen lung, cu elevii care se simt bine cu privire la școală, ceea ce înseamnă mai multă implicare, mai mult progres și mai puțină probabilitate de a abandona sau dezactiva în timp.

„A fi pregătit îi ajută pe elevi să aibă mai puțin stres, frustrare și anxietate în timpul școlii. Și pregătirea oferă o bază solidă pe care școlile și profesorii pot construi”, spune Broadnax.

Dacă vă înscrieți copilul la grădiniță mai devreme sau mai târziu, depinde de o varietate de factori. Dacă locuiți într-un stat care necesită prezența la școală la vârsta de 5 ani, va trebui să vă trimiteți copilul la școală sau să declarați că sunteți la școală.

Dar dacă locuiți într-un stat care nu necesită prezența la școală până la vârsta de 6 ani sau mai mult, decizia se reduce la pregătirea școlară.

Dacă aveți întrebări despre capacitatea sau disponibilitatea copilului dumneavoastră de a începe grădinița, luați în considerare să discutați cu specialistul de învățământ al districtului școlar local sau cu directorul de educație elementară.